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义务教育信息科技课程“新”在哪

来源:现代信息科技 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-06-11
作者:网站采编
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摘要:文章目录 ●信息科技课程凸显新时代的发展要求 ●信息科技课程标准明确了六条逻辑主线 1.数据。 2.算法。 3.网络。 4.信息处理。 5.信息安全。 6.人工智能。 ●信息科技课程构建新的

文章目录

●信息科技课程凸显新时代的发展要求

●信息科技课程标准明确了六条逻辑主线

1.数据。

2.算法。

3.网络。

4.信息处理。

5.信息安全。

6.人工智能。

●信息科技课程构建新的内容结构

文章摘要:<正>互联网、大数据、人工智能等新技术的快速发展与广泛应用,创生出一个全新的数字化生存环境。它在改变人们行为方式的同时,也改变着人们的思维方式,这也赋予了信息科技课程新的内涵。[1]《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“信息科技课程标准”)关注新时代学生数字素养和技能的培养,梳理出课程的六条逻辑主线,设计新课程内容结构,强调了“做中学”“用中学”“创中学”的实践创新。

文章关键词:

论文作者:李锋 

作者单位:华东师范大学教育信息技术学系 

论文分类号:G633.67

文章来源:《现代信息科技》 网址: http://www.xdxxkjzz.cn/qikandaodu/2022/0611/2044.html



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