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科技引领,教学创新——小学数学信息技术与教学
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摘要：文章目录 一、小学数学信息技术与教学融合的实施要点 （一）立足于学生的心理特点，实现课程的趣味化建设 （二）立足于信息技术的优势，实现课程的现代化建设 （三）立足于教学
文章目录
一、小学数学信息技术与教学融合的实施要点
（一）立足于学生的心理特点，实现课程的趣味化建设
（二）立足于信息技术的优势，实现课程的现代化建设
（三）立足于教学改革的要求，突出学生的主体地位
二、小学数学信息技术与教学融合的实施策略
（一）引入问题情境教学法，促进课程教学的趣味化转化
（二）创新知识感知过程，完成课程重难点知识突破
（三）丰富数学教学资源，拓展学生的知识视野
（四）融入新的教学方法，创设个性化的教学服务
三、结束语
文章摘要:随着我国教育改革的不断深化,越来越多的教师开始认识到信息技术对课程教学所带来的改变,而这也从一定程度上增加了教师对信息技术的依赖。如何在小学数学教学中实现信息技术与教学的有效融合也就成为了当前小学数学教师所要思考的问题之一。文章基于此展开研究,综合相关文献的查询和笔者自身的教学经验,提出小学数学信息技术与教学融合的实施要点和实施策略,期待能够对我国小学数学教学改革有所帮助。
文章关键词:
论文作者:蔡霜清
作者单位: 晋江市心养小学
论文分类号:G623.5;G434
文章来源：《现代信息科技》 网址: http://www.xdxxkjzz.cn/qikandaodu/2021/1013/1911.html