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怎样提高职高学生的英语水平
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摘要：伴随着改革开放的深入开展和信息科技的迅猛发展，国家对具有较高水平外语人才的需求日渐迫切，相应地对我们职业中学的外语教学也就有了更高的要求。而在当前职业中学就读的学
伴随着改革开放的深入开展和信息科技的迅猛发展，国家对具有较高水平外语人才的需求日渐迫切，相应地对我们职业中学的外语教学也就有了更高的要求。而在当前职业中学就读的学生往往有相当部分人语数外的文化成绩不太好，尤其是英语成绩就更不理想，甚至有的学生已失去了学习英语的积极性。这种状况不但影响了职业中学阶段英语教学任务的完成，而且也影响了为社会输送合格人才，同时也影响了学生将来的自身发展。那么针对当前职高学生的状况如何提高职高学生的英语水平？
首先，要摒弃认为教、学英语无所谓的思想
有些人认为职业中学的学生到职中读书是为了学一门“手艺”，便于将来就业，文化课特别是英语学不学无所谓，学一点英语知识更好，不学也没有多大关系，因而形成学生不肯学、教师也不愿教的局面。殊不知当今社会是信息飞速传递的时代，目前正面临着与国际社会的全面接轨，如果我们培养的学生不懂得基础的英语知识，当然肯定不会是一个合格的劳动者。而且职业中学的学生所学的专业课的内容有很多是与英语密切相关的，如计算机、电子、机械、旅游等。有些学校甚至还聘请外籍老师来教学生的专业课。试想，如果学生没有一定的英语基础知识，他又怎能听得懂外籍老师讲的课呢？因此我们必须要树立学习英语知识的思想，形成学生努力学、教师认真教的良好的英语学习氛围。
第二，要激发学生学习英语的兴趣
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”鲁迅先生也说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役，没有兴趣的地方就没有智慧和灵感。”可见，兴趣是学习英语的必要条件，是学习英语的最重要的积极因素。激发与巩固学生学习英语的兴趣，是提高英语教学质量的关键。因此，在教学中，教师应从激发学生学习英语兴趣入手，抓住兴趣这一主线，大胆地进行教学改革，积极引导学生进行实践活动，想方设法运用有效的教学手段，点燃学生学习英语的兴趣之火，使学生积极投身到英语的教学活动中。
第三，在英语教学过程中教师要注意培养师生感情，建立融洽的师生关系
俗话说“亲其师信其道”，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。心理学家也研究表明，师生关系的好坏直接影响学生的学习情绪。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。老师和谐的语气，亲切的笑容，鼓励的话语，甚至一个微笑，一个眼神，都能使学生感到老师对自己的深爱、尊重、理解和期待，他们会用加倍的爱来回报老师。所以在课堂上，教师的态度要关切热情，耐心细致，平易近人，使学生对老师和所教的学科具有好感。在课下教师要做学生的朋友，有计划地找学生促膝谈心，了解他们的学习态度、困难和体会以及他们对教学的看法、要求。相信我们如果成为受学生爱戴的教师，英语也会慢慢成为他们所喜欢的一门功课。
第四，要帮助学生掌握科学的学习方法
学习能力的提高有赖于科学的学习方法，而科学的学习方法必然能促进学习能力的提高。科学的学习方法有助于学生自觉愉快地学习，有利于学生的心理健康，也能激发学生的学习兴趣。一项关于学生学习英语兴趣的调查结果表明，不少学生的厌学情绪甚深，而且发现学生的厌学情绪主要来自于不知怎样学好英语，并不是自己不想学。有相当部分的学生，开始对英语学习有较浓的兴趣，也花了大量的时间，但由于没有掌握科学的学习方法，所以收到的学习效果是事倍功半，这样逐渐就对英语学习失掉了信心，没有了学习兴趣，进而产生了厌学情绪，乃至于放弃学习。这样的例子也是很多的。尤其是职业学校的学生，更是如此，因此让学生掌握科学的学习方法是转变他们厌学情绪的一条重要途径。
第五，要注意总结成绩，及时鼓励，增强学生的自信心
专家提倡：家长和教师要多表扬孩子，因为每一个好孩子其实都是“夸”出来的。历史上的许多伟人故事足以说明这点，就像爱迪生小时候也被老师排到“笨孩子”之列，但他母亲一直鼓励他，说他会成功，终于使他成了一位伟大的发明家。可见，父母和教师的信任和鼓励，对孩子的成长非常重要。因此，教师要帮助学生寻找适合自己的学习方法，有意识地找出他们的积极因素。当他们取得成绩时，教师要在全班面前表扬他们，这样会使他们在心理上产生一种快慰和成就感，使得他们信心倍增。当他们出现错误时，教师要体谅学生，态度和蔼、委婉地指出错误，并多肯定他们取得的成绩和进步，以减轻学生的心理负担。常对学生讲“Trust yourself”“Try your best”“Never give up”“keep up your courage please”“We believe we are the best”等等激励话语，并鼓励学生大胆地“表现自己”。常让学生登台轮流演讲或复述课文等，时间一长，学生们就会由胆怯、别扭到自然、大方。对于差生，要给予更多的关怀，尽量给他们回答问题的机会，提的问题不要超过他们的能力范围，并且要多表扬多鼓励。
文章来源：《现代信息科技》 网址: http://www.xdxxkjzz.cn/qikandaodu/2020/1222/952.html